南京市竹山小学校园更新及建筑设计04文献综述

文献综述

（详见附件）按照江宁区基础教育设施建设计划，优化全区教育资源，区政府与区教育局对全区教育设施布局进行调整，决定对竹山小学进行更新改造，优化校园内的交通，增加停车空间与设施，升级办学设施，改进办学条件，以满足新时期义务教育教学的需求。

1. 校园更新背景1.1. 教育改革目前我国基础教育处于转型阶段，自2021年，教育界迎来重大改革，其基调就是减负。

对主修课程及相应考核做出了规范化处理，同时也提高了其它辅修课的要求。

此外，课外培训也受到了限制，禁止了回家作业，学j生会在一天的课结束后到放学前在教室里完成所有的作业。

因而在建筑上也提高了对辅修课所需教室及其它活动空间的要求，同时还可以增设一些有利于学生自主学习、激发学生学习与自主探索兴趣的空间。

有学者讨论了信息技术对教育的影响，将教育问题从信息化视角分为若干层级，并给出了对应的可行的解决方案：①借助信息技术优化学生信息的整理，提高老师工作的效率，优化老师批改作业及成绩统计与分析；②在智能技术支持下创新教育方法，更直观便捷地向学生展示知识；③创造新技术，提高学生学习效率。

因而在校园更新中，需要考虑未来教学设备安装的空间以及展示、互动等使用可能。

1.2. 建筑业十四五规划十三五期间，我国建筑业改革发展显著，但也存在发展质量和效益不高的问题，因而在十四五期间，坚持市场主导、政府引导，强调与先进制造业、新一代信息技术的深度融合。

同时，目前我国的城市发展由大规模增量建设转为存量提质改造和增量结构调整并重，更加要求建筑业的发展从量的扩张转向质的提升。