一、 研究背景与研究目标
新常态是一种全新的且必然的发展状态，从要素驱动、投资驱动转向创新驱动是其重要特征。十八届五中全会讲到，实现十三五时期发展目标，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。作为推动我国医药健康事业发展，科技含量高，前沿性强的药学类院校大学生，创新创业能力就显得非常重要，本课题就探索药学类大学生创新创业培养机制进行分析，探索并提出药学类大学生创新创业教育的方法措施。为药学类大学生创新创业教育提供参考。
二、 文献综述
《对药学类大学生就业指导的思考》来自广州中医药大学 中药学院的陈颂恩教授,文章在新常态下的经济发展为药学类大学生的就业带来更多机会的同时也带来了不断地挑战的背景下，论述了药学类大学生就业指导工作中存在的问题、思考以及探讨可行性的建议，指出了大学生传统的就业指导中存在的问题，特别强调了创业教育是一块短板，并通过理论论述，提出了一些改进的建议。
《新常态'下医学生创新创业能力培养的现状及对策》文自承德医学院的白江涛和龚理教授，文章对医学生的创新创业能力培养进行了更加深刻地分析，将创新创业教育存在的问题总结成五个方面，也就是我们文中涉及到的创业能力培养过程中的关键影响因素，并且紧跟时代潮流，结合时下互联网优势，利用互联网 等新手段，提出了若干改善高校创新创业教育的对策。
《创新和创业型药学人才培养的渐进路径》文自首都医科大学化学生物学与药学院的杨贞春，赵明，王玉记，吴建辉，彭师奇等人，文章新颖的提出了一种药学类高校培养创新创业人才的一种渐进模式，在本科教育层面培养学生的创新和创业兴趣、在硕士教育层面培养学生的创新和创业意识、在博士教育层面培养学生的创新和创业能力，并指出，这条创新和创业型人才培养的渐进路径体现了药学在与医学和生物学融合中培养创新和创业型人才的时代特色、透视了药学在为建设创新型国家做贡献中培养创新和创业型人才的理性思维、实践了药学在解决疾病治疗的科学问题中培养创新和创业型人才的操作规程。并且通过实证分析，数据罗列，强力论证了自己的观点。
《发挥药学优势摇构建大学生创业能力培养的长效机制》来自中国药科大学的潘嵩，杜文清，于广琮，陈云，张永泽等人，文中指出大学生创业教育是一项系统工程，而大学生创业能力的培养又是这项系统工程的核心，重点分析如何探索和构建具有药学特色的大学生创业能力培养的长效机制，文中阐述了大学生创业能力的科学内涵，并且分析阐述了大学生创业能力的构成要素，以及主要特征。同时将当下药学高校大学生创业能力现状进行归因，提出了创新创业能力培养的长效机制建议，并且在文章最后，从管理层教育者的高度提出了如何完善大学生创业能力培养评价体系，将评价分散穿插在大学各个学年，把创业能力进行合理分级，在实际教学工作中，很具有指导性，实践性和参考价值。
《基于培养药学专业学生创新创业能力之思考》文自内蒙古医科大学药学院以及内蒙古民航医院药房的李春燕，薛培凤，张洪宇等人，文章指出创新创业教育是当代高等教育的热点与方向，党和国家从政策支持到资金投入力度都很大，药学专业大学生创新创业能力的培养是顺应社会整体教育趋势的，不仅能缓解学生的就业压力，也能为创新型国家发展提供专业类人才。可以通过改革教学模式、加强师资建设，增加资金投入、搭建科研平台，完善考评体系、营造创新氛围几个方面来实现。
《论十三五规划对医药类高校就业创业指导服务体系建设的要求与启示》文自沈阳医学院的庞春阳教授，深度剖析了十三五对医疗卫生事业和就业创业工作的要求，指出了医药类高校就业创业指导服务体系建设的光明前景，并且从十三五规划中得到了启示，即应树立学生发展本位、教学环节本位和社会需求本位的医药类高校就业创业指导服务体系建设理念。
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