浅析《红楼梦》中的女性教育及对现代教育的启示文献综述

文献综述

（一）研究现状及发展趋势

从教育思想、女性和女性教育三方面浅谈目前中国学术界对《红楼梦》的研究。

关于《红楼梦》的教育思想研究有1935年纯朴的《红楼梦的教育观》、郑万钟的《漫说红楼话教育》（四川教育出版社，1994）和曹涛的《红楼梦与教育》（中国文联出版社，2002）等。其中纯朴的《红楼梦的教育观》列举13项可供研究的教育问题，开启了近现代红学中专门研究教育问题的通道。还有陶湘、王任坤《教育视野下的红楼梦》（安徽文学，2009)，2011年石莎莎的《红楼梦中的自然教育思想》，2014年于洋的《自由与个性解放的诉求——红楼梦的教育世界》，2017年卫疆娜的《歧路灯、红楼梦教育问题研究》等文都涉及教育思想的研究。

对《红楼梦》女性的研究大多是在外貌、语言、动作等方面刻画女性形象，探究女性形象的思想、审美和命运等。关于女性形象的研究：陈超的《在场·聚焦·观照：论红楼梦“边缘”女性形象的叙事功能》（红楼梦学刊，2018），陈熙的《红楼梦中老年女性仆人形象研究》（科教文汇，2018），2016谭含蜜《女性主义视野下英语世界对红楼梦中女性形象的历时性阐释》和刘展、邬学军的《明清江南才女文化对红楼梦女性形象塑造研究》（江西科技师范大学学报，2016）等。对女性的悲剧性研究有褚国香的《论红楼梦中女性悲剧与佛教的关系》（广东技术师范学院学报，2016），马卓昊的《基于话语权的红楼梦女性悲剧命运》（中州大学学报，2016）和凌茜《红楼梦女性悲剧的制度文化原因探究》（佳木斯职业学院学报，2016）等。在女性自我意识的研究方面，有魏钟毓的《从马斯洛需求层次理论看红楼梦中女性自我意识的觉醒》（文教资料，2017），沈小琪《红楼梦女性主义意识的萌芽与消解》（北方文学，2016）和苏兰的《红楼梦宝黛诗词与女性意识研究》（知音励志，2016）等。

相关期刊涉及女性接受教育，如刘之淼的《从红楼梦看清代女子教育》（《教育评论》2016年第4期）一文主要研究女子教育。通过对女子接受教育的内容、方式、成效等方面的研究，认为在《红楼梦》中提到的女子教育有其进步性也有其局限性，并且女子接受教育对整个家庭有极其重要的意义。还有王媛、裴惠云的《论早期教育对钗黛性格形成之影响》（陕西师范大学继续教育学报，2003)和于洋的《异化·僭越·启蒙：红楼梦与明清女性身体教育》（华东师范大学学报，2016）等。

（二）研究意义和价值

浅析《红楼梦》的女子教育对现代教育的启示，不仅对开阔文史视野，丰富文化底蕴，启迪创新思维，熏陶高尚情操，提升综合素质，洗潘心灵、升华现代女子们思维的深度发挥效用；而且或可为宣传古典文化，深入普及传统文化的精华尽绵薄之力。

（三）参考文献：

1、庄媛.红楼梦的德育思想及其当代价值研究【D】.大理大学 2017