社交媒体自我效能感与学习投入关系研究文献综述

随着社交媒体的普及，其对学习的影响日益受到关注。

社交媒体自我效能感作为影响个体在社交媒体上行为的重要因素，可能与学习投入存在密切联系。

本文旨在综述社交媒体自我效能感与学习投入关系的研究现状，探讨两者之间的关系及其影响因素。

首先，本文阐述了社交媒体自我效能感和学习投入的概念，并回顾了相关理论基础。

其次，梳理了社交媒体自我效能感与学习投入关系的研究现状，分析了不同研究方法和结论。

最后，总结了现有研究的不足，并对未来研究方向进行了展望。

关键词：社交媒体；自我效能感；学习投入；文献综述

为了深入探讨社交媒体自我效能感与学习投入的关系，本部分将对这两个核心概念进行界定。

1.1社交媒体自我效能感社交媒体自我效能感(SocialMediaSelf-Efficacy)是指个体对自己能够有效地使用社交媒体完成特定任务的信心和信念。

Bandura(1991)提出的社会认知理论是理解自我效能感的重要基础，该理论认为个体的行为受其对自身能力的认知影响。